課程名稱 |
柏拉圖與智者 Plato and the Sophists |
開課學期 |
109-1 |
授課對象 |
文學院 哲學研究所 |
授課教師 |
鄭義愷 |
課號 |
Phl7528 |
課程識別碼 |
124 M8080 |
班次 |
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學分 |
3.0 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
選修 |
上課時間 |
星期三7,8,9(14:20~17:20) |
上課地點 |
哲研討室二 |
備註 |
本課程中文授課,使用英文教科書。研究所:A領域。
大學部:(B)西方哲學史群組。 總人數上限:15人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1091Phl7528_ |
課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
現今對「哲學」的認知,很大程度上是從柏拉圖對其師一生言行轉化為對話錄創作而產生的「哲學家」形象而來的。柏拉圖對哲學家內涵的界定,時常以對比的方式呈現。有時他對比哲學家與詩人;有時他對比哲學家與所謂的 sophistai(英文 sophists,中文通譯「詭辯家」,但「辯士」(孫有蓉譯文)或「智者」較妥當)。柏拉圖對詩人還有智者的反省,在很大程度上是重疊的。但本課程比較會聚焦「哲學家與智者」對比的特殊性。
柏拉圖對智者的反省是他一生的關懷,幾乎所有的對話都有智者們的蹤影。本課程將閱讀某些智者的斷簡,搭配某些柏拉圖較難著作關鍵段落的閱讀,集中心力閱讀五篇中短篇蘇格拉底直接與智者辯論的作品。我們對這些對話的詮釋至少將探索以下問題:語言的力量;德性是否可教;習俗(nomos, convention / law)的本質;好生活與正義;快樂(h?don?, pleasure)是否是最高善。 |
課程目標 |
一、從中短篇的柏拉圖對話培養閱讀柏拉圖的基本技巧。
二、掌握「柏拉圖與智者」課題的哲學重要性。 |
課程要求 |
準時上課、課前預習、課中專心、課後複習、寫作業跟考試 |
預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
Gorgias, Encomium of Helen; On Non-Being
柏拉圖《智者》篇選讀段落;柏拉圖《米諾》篇選讀段落
柏拉圖的 Euthydemus, Hippias Major, Protagoras, 與 Gorgias 選讀;共三篇半對話錄
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參考書目 |
Bartlett, Robert C. (2016) Sophistry and Political Philosophy. University of Chicago Press.
Lampert, Laurence (2010) “Protagoras: Socrates and the Greek Enlightenment,” in How Philosophy Became Socratic, University of Chicago Press, pp. 19-146.
Strauss, Leo (1983) “On the Euthydemus.” In: Studies in Platonic Political Philosophy, University of Chicago Press, pp. 67-88.
Wardy, Robert (1998) The Birth of Rhetoric: Gorgias, Plato, and their Successors. Routledge. |
評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
課堂討論 |
20% |
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2. |
隨堂作業 |
60% |
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3. |
期末報告 |
20% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
9/16 |
評分說明 課程導論 |
第2週 |
9/23 |
語言是全能的,還是全然無能的?Gorgias, Encomium, On Non-Being |
第3週 |
9/30 |
滿嘴荒唐言:Euthydemus 271a-290a |
第4週 |
10/07 |
辯證法、政治家、與理論家:Euthydemus 290a-307c |
第5週 |
10/14 |
關於「美」的雞同鴨講:Hippias Major 281a-293c |
第6週 |
10/21 |
兩種言說的理想:Hippias Major 293d-304e |
第7週 |
10/28 |
靈魂教育,一流智者的審慎,有用知識的理想:Protagoras 309a-319a |
第8週 |
11/04 |
普羅塔哥拉斯的「神話--論證」:習俗的起源:Protagoras 319a-329b |
第9週 |
11/11 |
德性是統一的嗎?Protagoras 329b-338e |
第10週 |
11/18 |
學詩的教育:Protagoras 339a-349a |
第11週 |
11/25 |
勇氣、享樂主義與二流智者:Protagoras 349b-362a |
第12週 |
12/02 |
說謊作為美德:Hippias Minor |
第13週 |
12/09 |
修辭學的力量何在?Gorgias 447a-461b |
第14週 |
12/16 |
四方架構與正義悖論:Gorgias 461b-474c |
第15週 |
12/23 |
正義悖論(續)與鄉民之怒:Gorgias 474c-488b |
第16週 |
12/30 |
期末報告課堂發表討論 |
第17週 |
1/06 |
柏拉圖與智者之爭小結 |
第18週 |
1/11 |
期末報告截止週 |
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